Szanowni Rodzice!
Zgodnie z ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI z dnia 6 marca 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej... (DZ.U 2025 Poz. 378) od 1 września 2025 roku w szkole pojawił się nowy przedmiot, edukacja zdrowotna, który zastąpił wychowanie do życia w rodzinie.
Jest to przedmiot nieobowiązkowy, 1 godzina tygodniowo od klasy 4 do klasy 7 przez cały rok szkolny, a w klasach 8 tylko do końca stycznia. Celem przedmiotu edukacja zdrowotna będzie kształtowanie postaw prozdrowotnych i dbanie o rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny uczniów.
Zasady rezygnacji z edukacji zdrowotnej:
- rodzic może zgłosić rezygnację w formie pisemnej Dyrektorowi Szkoły;
- rezygnację składa się w terminie do dnia 25 września danego roku
W przypadku rezygnacji należy wypełnić - Oświadczenie o rezygnacji z uczestnictwa w lekcjach edukacji zdrowotnej. (kliknij tutaj)
Rezygnację z zajęć edukacji zdrowotnej należy oddać do sekretariatu.
EDUKACJA ZDROWOTNA- PODSTAWA PROGRAMOWA 2025/2026
Od roku szkolnego 2025/2026 zostaje wprowadzona do podstawy programowej edukacja zdrowotna. Ten nowy przedmiot zastąpi dotychczasowe wychowanie do życia w rodzinie, przynosząc kompleksowe podejście do kształcenia w zakresie zdrowia fizycznego, psychicznego oraz profilaktyki uzależnień.
W podstawie programowej wyjaśniono, że przedmiot edukacja zdrowotna ma charakter interdyscyplinarny, integrując elementy nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk społecznych, humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych.
Głównym celem podstawy programowej w zakresie przedmiotu edukacja zdrowotna jest rozwijanie zaawansowanych kompetencji uczniów w zakresie całożyciowej dbałości o zdrowie, z uwzględnieniem samodzielności w podejmowaniu świadomych decyzji zdrowotnych oraz odpowiedzialności za zdrowie własne i otoczenia w zgodzie z aktualnymi wyzwaniami epidemicznymi oraz sytuacją geopolityczną. Uczniowie uczą się, jak kształtować swój potencjał zdrowotny i kulturę zdrowotną oraz jak budować bezpieczeństwo zdrowotne, dzięki czemu stają się aktywnymi uczestnikami procesów prozdrowotnych w społeczeństwie.
Uczniowie kształtują zdolność współpracy i zaangażowania w działania prozdrowotne w społeczności szkolnej i lokalnej, z uwzględnieniem szeroko pojmowanego zdrowia oraz praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu osobistym i społecznym na obecnym etapie życia oraz w przyszłości.
Zajęcia będą prowadzone w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach IV-VIII szkoły podstawowej. W klasie VIII zajęcia kończą się w styczniu, aby nie kolidować z przygotowaniami do egzaminu ósmoklasisty.
Nowy przedmiot znacząco różni się od wychowania do życia w rodzinie. Przede wszystkim, został rozbudowany o treści związane ze zdrowiem i aktywnością fizyczną, odżywianiem, zdrowiem psychicznym, społecznym oraz środowiskowym.
Ponadto, wprowadzono istotne zmiany w organizacji zajęć – zmniejszono liczebność grup z 28 do 24 uczniów. Dodatkowo, zajęcia z obszaru zdrowia np. psychicznego lub dojrzewania mogą być prowadzone w mniejszych grupach, liczących około 12 osób.
Podstawa programowa edukacji zdrowotnej obejmuje w szkole podstawowej 10 kluczowych działów tematycznych:
- Wartości i postawy
- Zdrowie fizyczne
- Aktywność fizyczna
- Odżywianie
- Zdrowie psychiczne
- Zdrowie społeczne
- Dojrzewanie (wyłącznie w szkołach podstawowych)
- Zdrowie seksualne
- Zdrowie środowiskowe
- Internet i profilaktyka uzależnień
Głównym celem przedmiotu jest kształtowanie kompetencji uczniów związanych z całożyciową dbałością o zdrowie oraz budowanie potencjału zdrowotnego własnego i otoczenia.
Podstawa programowa została oparta na nowym schemacie, który uwzględnia:
- cele kształcenia powiązane z precyzyjnie określonymi umiejętnościami,
- wymagania szczegółowe w zakresie wiedzy i umiejętności,
- fakultatywny charakter części wymagań szczegółowych,
- precyzyjne określenie korelacji międzyprzedmiotowych.
Podstawa programowa zakłada prowadzenie zajęć w nurcie pedagogiki pozytywnej, która wzmacnia u uczniów:
- motywację do działania,
- samodyscyplinę,
- poczucie własnej skuteczności w podejmowaniu zachowania prozdrowotnego.
Natomiast zastosowanie aktywnych metod nauczania zwiększa zaangażowanie uczniów nawet o 50%. Ponadto nauczyciele mogą realizować zajęcia poprzez:
- nauczanie przez doświadczenie,
- praktyczne warsztaty,
- symulacje i gry edukacyjne,
- projekty grupowe (3-5 osób).
W świetle pogarszających się wskaźników zdrowia całej populacji, systemowe działania edukacyjne stają się niezbędne dla rozwijania umiejętności troski o zdrowie.
Warto zaznaczyć, że przedmiot nie będzie obowiązkowy. Rodzice uczniów niepełnoletnich oraz pełnoletni uczniowie mają prawo złożyć pisemną rezygnację z udziału w zajęciach do dyrektora szkoły.
W związku z tym:
- zajęcia nie podlegają ocenie;
- obecność na zajęciach nie wpływa na promocję do
- następnej klasy;
- uczestnictwo nie ma wpływu na ukończenie szkoły.
Zamiast tradycyjnego oceniania, nacisk położony jest na kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz budowanie świadomości.
Podstawa programowa:
https://dziennikustaw.gov.pl/D2025000037801.pdf
Oświadczenie o rezygnacji z uczestnictwa w lekcjach edukacji zdrowotnej. (kliknij tutaj)
Cofnięcie rezygnacji z uczestnictwa w lekcjach edukacji zdrowotnej. (kliknij tutaj)